인간호 등 인간적 서비스 제공이라는 것을 볼 때, 병원 인력의 30~40%와 병원 예산의 50~70%를 차지하는 간호 인력의 관리는 매우 중요하다(지성애 외 1996) 이렇게 병원조직의 많은 수를 차지하고 있는 간호 인력을 효과적으로 관리하기 위한 간호부서의 인사행정의 목표 또한 환자간호 업무를 효과적이고
간호사의 임상등급 단계에 맞추어 교육내용을 세분화 시켜 단계적인 교육을 한다.
<2. 미숙한 실력>
1) 사례
사례 1 논문) 업무의 미숙함으로 태움을 당함
신규 간호사들은 수간호사나 선배 간호사로부터 혼나면서 일을 배우기 시작하였다. 이것을 신규간호사들은 `태운다`, `혼난다`라고 표현
간호사는 병원의 인력 구성 중 그 비율이 32.8%로 구성되어 가장 많은 인적 구성비를 가지고 있고, 환자를 직접 대면하여 의료 서비스를 제공하고, 남녀 성비의 구성도 여성 위주로, 편중된 특수성과 3교대 근무라는 직무특성으로 인해 힘들고 어렵다는 인식이 팽배하여 왔다.
그리고 질병을 앓고 있는
간호사의 이직률에 대한 기존의 연구들은 리더십상황, 직무만족, 조직몰입, 집단 스트레스, 집단갈등과의 연관성만을 조사하였고 간호사들의 전문직 의식수준과 이직의도에 관한 연구는 부족했다. 따라서 본 연구에서는 간호사의 전문직 의식수준과 이직 의도는 상관관계가 높다고 가정하고 이를 규
임상적 경험을 통해, 현존하는 Know-how를 통해 업무지식의 확장으로 이루어진다.
Benner는
“그것을 아는 것(Knowing that)”
“어떻게 아는 것(Knowing how)” 차이점 강조
<중 략>
4. 간호의 메타패러다임
- 간호 : 간호는 돌봄 관계로 설명
“관계와 관심에 대한 강화된 상태”
“돌봄은 도움을 주고