종교의 정의는 무용하며 불가능하다."고 했다. 그러나 종교심리학자 제임스 로이바(James H. Leuba)는 48가지나 되는 종교의 정의를 수집하고 자신의 종교 정의 2가지를 첨가하여 50가지나 되는 종교 정의를 시도하였다.
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3. 종교의 자유 내용
종교의 자유는 내심의 신앙의 자유와 신앙실행
3. 종교의 자유 내용
종교의 자유는 내심의 신앙의 자유와 신앙실행의 자유로 나눌 수 있다.
이러한 자유는 소극적인 것과 적극적인 것 모두 포함된다.
1) 신앙의 자유
(1) 종교를 가지거나 가지지 않을 자유, 종교를 선택, 변경할 자유
(2) 신앙고백의 자유, 신앙고백을 강요당하지 않을 자유
(3) 신
인권법4공통) 우리나라 사립학교(2018년 기준, 초등학교 1.2%, 중학교 20%, 고등학교 40%, 대학교 85%)가운데에는 종교재단이 설립한 학교(종립학교)의 비율이 상당히 높고, 이들 학교에서 ‘포교(전도)의 자유’를 근거로 한 예배·미사·예불 등 종교의식이나 종교교육의 실시가, 학생의 무신앙의 자유(혹은
자유는 무엇보다 중요하다고 하지 않을 수 없다. 인간의 정신적 영역은 신앙, 학문, 예술, 양심, 사상 등 다양한 내용을 가지며 이들 내용들은 서로 긴밀하게 연관되어 있다. 그래서 이에 관한 헌법규정은 각 나라의 헌법에 따라 차이를 보이고 있다. 우리헌법은 종교의 자유와는 별도로 헌법 제19조에서
자유민주적 기본질서를 수호하고, 외부의 침략으로부터 우리 가족과 이웃의 생명과 재산을 보호하는 것을 그 사명으로 하고 있으므로 병역거부자들이 진정으로 평화를 사랑한다면 당당하게 국방의 의무를 이행하지 못할 이유가 없다고 주장하고 있다. 위와 같이 양심의 자유와 관련되어 모 종교단체