Ⅰ. 서론
수능시험 개선책을 발표하였다. 그 핵심은 입학 전형 요소별로 다단계 전형이 도입되는 수능총점제를 폐지하고 등급제를 도입하여 입시 경쟁을 획기적으로 완화함과 동시에 대학이 학과별 특성을 고려하여 학생을 선발할 수 있도록 한다는 것이다. 등급은 영역별 등급과 5개영역을 합친 종합
생활기록부 관리 등 순수한 교육활동 외에 발생하는 교무/학사 업무를 종합적으로 처리하기 위해 SA(Stand Alone)와 교원용 PC와 각 단위학교용 서버를 교내 전산망으로 연결하여 자료를 종합하는 UNIX기반의 C/S(Client/Server)시스템인 학교종합정보관리시스템을 개발&보급되었다. 이러한 1단계 정보화 사업의
Ⅰ. 서론
사실 아무리 학교 교육이 정상화되고 싶어도 사회에서의 계층 상승을 교육의 목적으로 삼는 이상, 현실적으로 학교 교육이 개선되기는 참 어려운 일이다. 특히 학력에 따라 사회적 지위와 소득이 결정되는 현 사회의 구조상 입신양명을 위해서는 좋은 대학, 좋은 과를 의식하지 않을 수 없고,
생활기록부&건강기록부 등 학생의 민감한 개인정보까지 광역시별로 통합하고 이를 인터넷으로 접속하여 입력&수정&열람을 하도록 하는 것이다. 결과적으로 전국 1만여 학교, 800만 학생의 12년간의 기록(생활기록부&건강기록부&보건일지&상담일지)과 그 학부모들의 사적 기록들이 전산망에 입력되고 통
생활기록부 교과성적, 대학수학능력시험 성적, 논술 등 대학별 고사성적 등)를 이용하는 것이 특징이다. 수시모집의 경우에도, 지원(자격)기준은 학업과 학업 이외의 활동으로 다양하지만, 선발기준은 정시모집과 마찬가지로 대부분 학업과 관련된 자료를 이용하고 있다.
대입전형 자료 중 학생생활기