있다. 이와 같이 ADHD가 사회적 주목을 받는 것은 다른 장애에 비해 발병 비율이 높을 뿐 아니라 가정, 학교 그리고 사회에 주목할 만한 문제를 제공하기 때문이다. 따라서 본론에서는 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들이 증가하는 구체적인 이유가 무엇인지 각자가 생각하는 내용을 작성해 보겠다.
어려움을 가지고 있는 아동들의 숫자가 점차 증가하는 추세에 있다. 학령기 아동의 8%가 ADHD라고 보고되어 있는데 이것은 학급당3~4명에 해당하는 수치이다. 따라서 본론에서는 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들이 늘어나고 있는 추세입니다. 증가하는 구체적인 이유가 무엇인지 서술해 보겠다.
여자아이들보다 3-4배가량 많으며 ADHD 아동은 학업 수행에서 어려움을 보일 뿐 아니라 행동 조절에 문제가 있어 또래 관계에서 따돌림을 당하기 쉽다고 한다. 따라서 본론에서는 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들이 늘어나고 있는 추세에 대해 구체적인 이유가 무엇인지 작성해 보겠다.
행동, 자리이탈, 수업 방해, 지시 불이행 등 부적응 행동이 다소 줄어들게 하고 다른 사람과 어울릴 수 있는 효과를 얻도록 적절한 치료를 병행해야 한다.
4. ADHD와 Self-handicapping의 개념
정길순(2005)은 “주의력결핍/과잉행동장애(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로
주의력결핍 과다행동장애(ADHD) 고위험군 청소년, 그 중에서도 12시 이상 19세 이하의 주의력결핍 과다행동장애(ADHD) 고위험군 청소년의경우 집이나 학교 등의 다양한 관계에서 심각한 기능 결손을 나타내고 있다. 이들은 주의력결핍, 과잉행동, 충동성과 같은 증상으로 인한 문제와 더불어 품행문제, 학