2. 신입사원 교육의 역사적 발전과정
-1946~1960년대
해방 직후 1946년 초, 일부 기업의 각 현장에서는 비공식적인 교육적 행위가 간간이 있기도 했지만 오늘날 우리가 생각하는 교육이란 그 존재 자체가 없었다. 그러나 ‘한강의 기적’을 일구어 내는 데 일조하였던 우리의 기업교육의 의지는 주한 미군
I. 서론 - 문제 제기
우리 사회의 청년 실업이 여전히 심각하다. 이러한 청년 실업의 문제는 경제 성장 둔화 예를 들어 신규 채용 억제나 산업 구조의 변화, 낮은 고용 창출, 노동절약적 신기술 도입, 기업의 인력 정책, 경력직 선호, 상시 구조 조정, 노동시장의 경직성에 따른 내부자, 외부자 문제의 가
기업의 입장에서 어떻게 포용하여 해결할 것인가 하는 것이다. 우수인재 확보에서 그치는 것이 아니라 인재의 확보 이후의 관리에 따라 조직의 성과는 크게 달라진다고 생각된다. 따라서 구성원의 고충을 파악하여 지속적으로 관리하려는 관리체계야말로 이번 주제를 가장 잘 표현할 수 있는 구체적
주한국 일본대사가 한․일 FTA 검토 필요성을 제기함으로써 시작되었다. 이후 공동연구, 민간포럼, 산관학 공동연구 등을 거쳤다. 모든 논의과정에서 한국과 일본측 관계자들은 양국간 FTA 공식협상을 조기에 개시해야 하는 것으로 결론을 내렸다. 이러한 결과를 바탕으로 양국의 정상은 2003년 10월 방
주한국 일본대사가 한․일 FTA 검토 필요성을 제기함으로써 시작되었다. 이후 공동연구, 민간포럼, 산관학 공동연구 등을 거쳤다. 모든 논의과정에서 한국과 일본측 관계자들은 양국간 FTA 공식협상을 조기에 개시해야 하는 것으로 결론을 내렸다. 이러한 결과를 바탕으로 양국의 정상은 2003년 10월 방