1) 인지적 목표
① 지식
∙ 정확한 화폐단위를 알고 주문 및 대화를 할 수 있다.
② 이해력
∙ 구매 회화에서의, 주요 동사를 파악하고 우리말로 바꿀 수 있다.
③응용력
∙ 요일을 정확히 알고, 전화를 통해 친구와 물건구매 약속을 할 수 있다.
④분석력
∙ 중국어를 사용하
5. 학습 지도상의 유의점
1) 전 시간에 배웠던 숫자 부분을 복습하면서 화폐 단위와 연계하여 상기시켜 준다.
2) 긴 문장보다 비교적 간단하면서도 중요한 문장을 반복하며 학생들에게 답을 요구하여, 상황에 익숙해지도록 한다.
3) 중국어 발음 시, 교사 위주가 되지 않도록 주의한다. 되도록 분단
1. 어휘의 체계란?
‘어휘’란 어휘소들의 집합이다. 국어뿐 아니라 어떤 언어든지 어휘를 구성하는 단어의수는 대단히 방대하며 그 어휘는 끊임없이 변화하는 개방 집합이기 때문에 매우 무질서해 보인다. 그렇지만 적절한 기준을 찾아 처리하게 되면 어휘부는 질서 있는 모습으로 정리될 수 있는
학습자들을 만나 그들의 요구를 직접 들어볼 기회도 가질 수 없었기에 우리는 우리의 주제가 어쩌면 탁상공론에 그치는 비실제적인 것이 되지는 않을까, 즉 한국어 교육 현장에서 멀리 떨어진, 현실을 모르고 하는 공허한 제안이 되지는 않을까 많은 염려를 했던 것이다.
그래서 우선 실제 사용
일상생활에서 시간은 매우 중요하다. 1분1초가 아까운 현대사회에서 시간을 묻고 답하는 것은 매우 중요한 부분이라고 할 수 있다. 중국어에는 다양한 시간 표현법이 존재하는데, 이 단원을 통해서 일상생활에 두루 쓰이는 시간에 대한 다양한 표현을 공부 할 수 있다고 생각 된다.
4. 학습목표
- 시