발명할 수 있는 잠재력을 키우는데 목적을 두어야 한다.
1. 불편함을 찾으면 발명이 보인다
우리 학교 실정에 맞는 아이디어 기록장을 개발하여 어린이들이 일상 생활 속에서 창출해 낸 아이디어를 항상 가지고 다니며 기록하게 하였다. 기록한 아이디어는 매주 월요일 아침 자습 시간에 발표하도록
활동
의식 행사 활동
경축일, 기념식, 조회, 입학식, 졸업식, 시업식, 종업식
학예 행사 활동
전시회, 발표회, 감상회, 학예회, 경연 대회, 실기대회
보건 ․ 체육 행사 활동
신체검사, 건강 진단, 예방 접종, 체육 대회, 친선 경기 대회
수련 활동
소풍, 수학여행, 문화재 ․ 명승지 답사, 학술
수학 교과 독서활동 상황기록 예시문 모음
1. (1학기) 수학 퍼즐이나 게임, 수학 미스터리에 관련된 도서를 꾸준히 읽어옴. ‘왓슨 내가 이겼네(콜린 브르스)’, ‘구골 박사의 수학 X-파일(클리퍼드 A. 필오버)’, ‘수학 모험(프리츠와 카트린)’ 등을 통해 어려운 기호나 식으로 기술된 수학 책에서 느
활동에서 달성해야 할 것을 명시한다.
‘각종 행사의 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가진다.’는 행사활동 영역의 하위 목표를 강조한다. 따라서, 의식 행사 활동, 학예 행사 활동, 보건 체육 행사 활동, 수련 활동, 안전 구호
담당한다. 이 기간 동안 가르치는 과목은 국어, 수학, 자연탐구과목, 역사, 지리학, 그리고 교사의 능력에 따라 외국어, 음악, 수공예 등이 추가된다. 이런 체제에서 어려운 점은 한 교사가 모든 분야에 정통할 수는 없다는 것이지만, 반면에 각 수업 내용간의 관계를 설정 조정할 수 있다는 장점도 있다.