3. 편성 ․ 운영의 기본 방침(특별활동 중 행사활동)
가. 주5일 수업제의 월 2회 시행에 따라 매월 둘째, 넷째 주 토요일을 휴업일로 한다.
나. 연간 수업일수는 월2회 토요 휴업일 운영에 따라 감축하여 운영하되 수업일수 205일 이상을 확보하고, 국가 수준의 교육과정 최소 이수 시간을 최대한 확보
5. 행사활동의 평가
1) 평가의 특성
① 지도 계획과 프로그램의 내용을 평가한다.
② 지도 과정이나 지도 방법을 평가한다.
③ 학생 개인의 평가와 집단의 발전에 대한 평가를 동시에 한다.
④ 학생 개인의 변화와 발달을 지향하는 평가가 이루어져야 한다.
2) 평가의 절차 및
행사활동은 융통성을 가지고 운영되어야 하는 교육활동이다.
행사활동은 행사활동 각 영역간의 연계, 특별활동 전 영역을 통한 연계, 그리고 교육 과정의 다른 영역과의 연계가 잘 이루어져야 바람직하다고 할 수 있다. 또한, 행사활동은 국가․사회의 상황변화에 따른 요구 반영, 지역과 학교의
특별활동은 재미와 보람을 느끼게 하고 다양한 형태의 특별활동을 통해 학생들의 자율성은 신장되고 교육의 창의성과 자아정체성의 확립에 효과가 있을 수 있다. 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개영역을 기본 축으로 집단, 장소, 시기, 지도자 등의 변인을 다중 차원
특별활동은 다분히 집단 활동의 성격을 지니고 있으나, 집단에 소속한 개인의 개성과 자율성 및 창의성도 고양하려는 교육적 노력을 기울이고 있다. 제7차 특별활동 교육과정은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개영역으로 구성되어 있는데, 이러한 5개영역의 교육활동을 통해서