행사활동
신체검사, 건강 진단, 예방 접종, 체육 대회, 친선 경기 대회
수련 활동
소풍, 수학여행, 문화재 ․ 명승지 답사, 학술 조사, 해외여행, 등산, 야영, 하이킹, 국토 순례, 탐사 활동, 극기 훈련
안전 구호 활동
안전 생활 훈련, 대피 방호 훈련, 재해 구조 활동
교류 활동
자매결연 활동, 도
교육: 행사내용과 과정을 반성, 평가
4. 평가의 관점
⑴행사활동 지도계획의 수준과 프로그램의 내용이 평가되어야 한다.
⑵행사활동 지도 과정이나 지도방법이 평가되어야 한다.
⑶학생 개인의 평가와 집단의 발전에 대한 평가가 동시에 이루어져야 한다.
⑷행사활동 평가의 궁극적인 목적인 ‘
교육과정 및 편제
본 특수학급은 저학년 도움실로서 교육과정은 1학년은 수학, 바른생활, 읽기, 쓰기, 말하기 듣기, 즐거운 생활, 재량활동을 포함하고, 3학년은 말하기 듣기, 수학, 읽기, 쓰기, 도덕, 사회, 미술, 과학, 체육, 특별활동, 재량활동을 포함한다. 또한 도움반 학생들은 부분적으로 시간제
.
Ⅱ. 프로그램의 목적, 목표
프로그램: 청소년들의 폭력 재발 예방 프로그램
목적
1. 가해 청소년의 폭력적인 성향조절 능력 강화
2. 가해 폭력 청소년들을 위한 교화
목표
1) 폭력을 휘두르는 가해 청소년들의 공격적 성향을 감소시킨다.
2) 폭력 가해자 학생들이 자신의 잘못을 뉘우친다.
과학적 원리를 직접 체험하는 짜릿한 기분을 맛볼 수 있었다.
-창의발명동산 실시: 이틀 동안 재미있는 과학 프로그램을 구성해 본교 과학실에서 학생들의 창의적인 생각을 발휘할 수 있는 체험의 장인 창의발명동산을 개최했다. 과학의 원리를 흥미로운 과학활동을 통하여 알아볼 수 있는 시간을