Ⅰ. 지각의 개념과 요인
생생한 감각 자료들을 선택, 조직 및 해석을 하여 외부 세계에 관한 유익한 정신적 표상을 형성하는 것이다.
※ 착시 : 일반적으로 우리들의 지각들은 감각들과 일치하나, 일치하지 않는 경우들도 있다. 이런 감각과 지각간의 불일치의 결과가 착시를 야기한다.
1. 지각의 선
중간 수준의 트랜스(medium trance)도 가능하며, 아주 깊은 수준의 트랜스(deep trance)로 들어갈 수 있는 사람도 20% 정도 된다고 한다.
최면반응성은 선천적 요인과 환경적 요인의 영향을 모두 받는다. 따라서 원리상으로는 타고난 최면능력이 없으면 최면에 걸리지 않으며, 선천적으로 최면능력을 타고났
접근으로 간주되었다.
- 최근에 Bandura는 신념이나 자기 지각, 기대 같은 인지적요인들에 초점을 맞추었기 때문에 그의 이론을 현재 사회인지 이론이라고 부른다. 사회인지 이론은 직접 해보는 학습과 대리학습을 구별한다.
인지적 사회학습에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어
알고 있으며, 또한 다른 사람에게 쉽게 말로 전달할 수 있는 형식지를 말한다.
절차적 지식을 다양한 인지적 활동을 수행하는 방법, 또는 어떤 행위의 절차에 관한 지식이며, 방법적 지식 EH는 Knowing how 로 볼 수 있다. 절차적 지식은 해결하고자 하는 문제의 성격에 따라 형식적 또는 암묵적
I.태도변화
1. 태도의 정의와 구성요소
사회심리학자들은 오래 전부터 태도에 대하여 많은 관심을 가지고 연구하였다. 일찍이 Allport는 태도라는 개념은 사회심리학에서 가장 독특하며 필수불가결한 것이라고 주장하였다. 태도에 대한 연구는 1920년대부터 본격적으로 시작되어 1960년대와 1970년대