제기되고 있다. 이 글에서는 코로나19 팬데믹 이후 4차 산업혁명 시대를 주도할 인재를 양성하기 위한 교육혁신방안을 제시하고자 한다. 이 장에서는 *다음의 주제에 대해 400단어 내외의 영작을 하시오. The Role of online learning in a pandemic era -대유행 시대에 온라인 학습의 역할- 과제물을 작성하기로 하자.
학습한다는 것은 학습과제에 포함된 개념이나 원리들 간의 상호 관련성을 학습한다는 것으로 개념도를 사용하여 개념들의 위계를 분석하는 것은 발견학습에서 매우 중요하다. 개념도는 교수-학습 과정에서 수업의 효율성을 높이기 위해 필요하다. 교사는 수업 설계를 위해 개념도를 작성할 필요가 있
목적, 의의와 더불어 고찰한 뒤 현 소설교육의 내용적 측면에 대한 비평적 분석과 함께 제시하도록 한다. 다음으로 전술한 두 작품을 중심으로 각각의 제재를 소개하고 그의 교육적 구현 방안을 대안으로 제시한 후, 소설교육의 방향성을 고찰하는 내용으로 본고의 논의를 전개해 보도록 하겠다.
행동주의로 대변되던 교육공학의 중심 이론의 변화를 몰고 오게 되는데 인지주의(Cognitivism)와 구성주의(Constructivism)의 부상으로 이어지게 된다. 아울러 인터넷 등 디지털 사회가 되면서 열린교육, 자기주도형 학습, e-Learning 등 새로운 학습의 개념과 모델들이 나오게 되는 발전적 변화를 맞이하고 있다.
결국 인간을 위한 것이라 할 때, 뇌교육은 인간을 위한 휴먼 테크놀로지 시대를 가져오는 과학과 교육의 새로운 만남이 되는 것이며, 그 첫 장을 대한민국이 열고 있는 셈이다.
최근 그 중요성이 강조되고 있는 뇌 기반 교수학습에 대해 원리, 필요성, 의의, 학습법을 분석하고 전망해보고자 한다.