지능과 창의성에 관한이론들을 비교하고 설명하고, 창의력을 촉진하기 위한방안을 제시하고 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회는 지능적이고 창의적인 사고가 매우 필요한 사회로 진화를 거듭하고 있다. 따라서 그 어느 때보다 미래 예측이 중요한 시대를 맞
창의력의 중요성이 부각되고 있으며 창의력 개발에 힘쓰고 있다.
창의력은 창의성, 문제해결력, 독창성, 창조력, 생산적 사고와 같이 다양한 용어로 불리 운다.
좁은 의미에서 창의력은 다양하고 독특한 아이디어를 생성해내는 능력이다. Guilford는 지능구조이론에서 창의력을 확산적 사고와 동일시하
사고의 태도와 방법은 기업이나 교육에서 다양하게 적용되어 왔다. 최근 소개하고 있는 수평적 사고기법은 다음과 같다.
‣ 대안 : 사람들은 분명하고 쉽게 생각할 수 있는 대단 외에는 찾지 않는 경향이 있다. 습관적 행동에서 벗어나 새로운 아이디어를 얻기 위한 씨앗으로 개념을 이용할
결정할 수 있는 매우 중요한 요소로 강조되고 있다. 그래서 미래의 도약에 대한 높은 비전을 가지고 있는 국가들은 모두 창의적인 인재를 기르는 것을 국가 발전을 위한 계획의 가장 최우선에 놓고 있는 것이다. 이 장에서는 지능과 창의성에 관한이론들 중에서 2개를 선정하여 비교논하기로 하자.
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향