제 1절 듣기지도의 중요성, 듣기 개념 및 듣기기술
1. 듣기지도의 중요성
학교교육과목을 통하여 가르쳐야 할 가장 중요한 것은 언어사용능력이며, 언어사용능력은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력이 네 가지 능력 중에서도 가장 우선적으로
가르쳐야 할 것이 듣기기술이며, 듣기기술은 학교 학
1. 듣기지도의 중요성
- 학교교육과목을 통하여 가르쳐야 할 가장 중요한 것은 언어사용능력이며, 언어사용능력은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력. 이 네 가지 능력 중에서도 가장 우선적으로 가르쳐야 할 것이 듣기기술이며, 듣기기술은 학교 학습의 가장 기초가 됨
: 그 이유는 듣지 못하면 의사
지도되는 과정에서 학교 현장에서는 거의 이루어지지 않고 있는 실정이다. 대부분의 교사들은 듣기지도를 거의 하지 않고 있는 실정이지만 체계적인 듣기지도의 필요성에 대해서는 공감하고 있다.
듣기 과정에서 듣는 방법과 기술의 지도가 필요하며, 초인지적 능력으로서 듣기 이해와 자기 점검은
학교 1학년까지 10년간)에 적용되는 국민 공통 기본 교육 과정이라는 큰 틀을 존중하여, 국민 공통 기본 교육 기간 10년을 하나의 단위로 보아 단일한 ‘내용 체계’를 마련하였다.
둘째, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학 영역의 교육 내용이 국어 교육의 최상위 목표인 창조적 국어사용능력의
사용하도록 연습
라. 듣기는 시청각 자료를 활용하여 학습 효과를 높이고, 영어 음성 언어에 자연스럽게 노출되도록 지도한다.
듣기능력
: 말하기보다 우선적으로 학습되어야 하는 기능
: 상대방이 말한 것을 자신의 경험을 바탕으로 화자의 의도를 이해하려고 노력하는 과정
듣기 수업 극대