지역민들과의 소통을 위해 커뮤니티 센터나 지역사회 기반단체와의 협력이 필요하며, 지역내 교육기관과의 협력도 중요하다. 이를 통해 지역사회와의 연계를 강화하고, 지역사회의 발전에 기여할 수 있다. 이 장에서는 지역사회교육론4 과제명 : 지역에서 주민이 주체적으로 참여하게 하는 데 연계의
주민들도 평생교육에 대한 열의로 인하여 많은 지역주민들이 평생교육에 적극적으로 참여하고 있다. 특히, 댄스교육, 장고, 난타, 노래교실 등 몸으로 움직이고 흥을 돋구는 분야의 평생교육은 최고 인기를 얻고 있다. 이 장에서는 지역사회교육론4공통 지역에서 주민들이 주체적으로 참여하여 연계하
사회 실현을 도모하는 학습+문화+스포츠+복지 등이 복합된 종합 축제이다.
한국에서는 2001년 11월 18일부터 3일간 충청남도교육청의 주관아래 제1회 전국평생교육축제를 천안에서 개최하여 평생교육관련자들이 참여하는 축제를 벌였다.
2. 문제점
2002년에는 국가적 차원의 행사로 연계하지 못하였
사회주민의 욕구에 대응하는 전문적이고 효과적인 서비스를 제공하여, 개인과 가정 그리고 사회문제에 대한 예방과 치료능력을 배양시키고 주민의 참여와 연계를 통해 자조적인 서비스 지지망을 구축한다는 운영목표처럼 가족복지사업, 지역사회보호사업, 교육문화사업 등 여러 대상을 상대로 다양
지역사회와 마을까지 확장함으로써 학습자들이 주도적으로 마을 주민이나 마을과 의미 있는 관계를 맺고 배우고 실천하면서 삶에 필요한 역량을 키우고 마을의 주체로 성장하며 마을을 학습생태계로 만들어가는 것이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 지역에서 주민들이 주체적으로 참여하여 연계