하며 정서와 행동에 영향을 미치는 요소가 다양하고 요소마다 다를 수 있기 때문입니다. 감정과 행동은 누구나 가지고 있는 것이므로 적절한 이해와 가르침이 필요합니다.
따라서 본론에서는 지적장애, 정서, 행동장애 등을 설명하고 이에 맞는 교수방법에 대해작성해보도록 하겠습니다.
장애아동과 일반아동 간 부적절한 상호작용으로 갈등이 생깁니다. 그리고 아이의 미래가 걱정되고 스트레스를 많이 받습니다. 또한 장애아동의 요구를 동시에 충족시킬 책임과 다른 아동의 요구를 충족시키는 것을 둘러싼 갈등은 장애아동 특유의 행동발달 특성에 적절한 인터랙션이 형성되어 장애아
가진 특수교육 대상자가 증가하고 있음을 말해 준다. 따라서 자폐성 장애아동에 대한 적합한 전문적인 교육 즉, 자폐성 장애의 독특한 특성을 이해하고 이를 교육장면에 적용하는 것이 선행되어야 한다. 따라서 본론에서는 지적장애, 정서및행동장애에 대해설명하고 교수방법을 작성해 보겠다.
<1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).>
Ⅰ. 서 론
장애인 등에 대한 특수교육법에서는 발달 지체를 “신체, 인지, 의사소통, 사회·정서, 적응 행동 중에 하나 이상의 발달이 또래와 비교해 현저하게