장애로 인하여 발달기에 발생되어 기억, 사고, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 수학 및 사회적 기능에 장애를 가지는 경우로 이해할 수 있다.
2) 원인
학습장애인의 약 80%는 극도로 결핍된 발달환경에 처한 사회적 하위계층에 속한다는 것이다. 다시 말하자면, 대부분 낮은 학교 및 직업교육수준을 나타
지적장애란 극단적으로는 학습자체가 불가능하거나 학습의 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 교육내용의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말하며 청년기 이전에 야기된 정신발달 저지 또는 지체 상태이다.
이러한 지적장애는 정신지체라고도 불리우며 인지능력에 제한이 있으므로 일상생활에 상
정신발육이 항구적으로 지체되어 지적능력의 발달이 불충분하거나 불안전한 지적장애인의 경우는 사회생활에 적응하는 것이 상당히 어렵다. 특히 지적장애를 가진 아동은 여러 가지 원인들로 인해 여러 문제행동과 지체된 적응행동을 가져오게 된다. 문제행동의 유형은 과제이탈행동, 주의산만 행동,