지학사 문학 교과서’가 문학사를 어떠한 방식으로 기술하고 있는지를 분석해보고자 한다. 먼저 지학사 교과서에서 문학사 교육이 포함된 목차를 파악하고 단원별 구성을 살펴볼 것이다. 분석할 단원은 본 강의의 특성상 근ㆍ현대 문학사를 다룬 단원만으로 한정한다. 그리고 그러한 교과서 구성이 가
1. 문학 교과서의 문학사 교육 검토
1) 필요성
이전까지의 문학사 교육
배경지식을 위한 단순 암기 교육
문학사 교육의 목표달성 어려움
교과서 검토의 필요성
교수학습내용의 기반
학습자들의 신뢰
2) 지학사 교과서 선정 이유
가장 최근의 교육과정(2012.02)을 반영
2014년부터 실제 현장에
지학사 교재 단원별 분석
Ⅰ. 단원구성
1) 타 교과서와 차별화 된 점
6개의 대단원과 학년별 중단원, 소단원으로 구성되어있으며 분야별로 총 7개의 실습지가 제시되어 있다. 6단원 ‘우리들의 프로젝트’ 는 각 주제에 맞는 적절한 계획과 방법으로 프로젝트를 해 결해 나갈 수 있는 활동중심의 단
지학사 교과서의 구성
6개의 대단원
미적 체험+표현+감상의 기본구성
읽을 거리
알아 봅시다
다시보기
우리들의 프로젝트
전통미술 및 근 현대 미술에 대한 비중을 높인다.
‘미적체험’,‘표현’ 및 ‘감상’영역의 모호한 구성을 명확히 한다.
설득력이 적은 삽화와 부적절한 삽화를