취업 문제를 적극적이고 적절히 대응하기 위해서는 과연 어떤 측면들이 강조되고 어떤 문제들이 해결되어야 할 것인가를 규명해 볼 필요가 있을 것이다. 다시 말해서 대학 재학생들이 직업 세계로의 효율적인 이행을 하기 위해서 필요한 측면이 무엇인가를 고찰하는 것이 매우 중요하다고 생각한다.
직업준비에 필요한 배경과 지식으로 견학, 작업장의 교대, 독서 등을 통하여 직업에 익숙하게 하는 것, 취업신청서 작성법 습득, 대중교통의 이용, 소득관리 등도 포함될 수 있다. 직업전 훈련의 내용 영역은 자립기능(의복의 착탈, 용의단정) 개인. 대인관계 행동(정서, 타인 지향 행동), 동기유발(사회
직업 과정을 인식․탐색․계획․선택․준비 과정을 통하여 현명하게 적응하도록 기회를 마련해 주고, 개인의 장래 생활에 만족할 수 있도록 지도해 줌으로써 선택한 진학 및 취업에 들어가서는 자신의 잠재 능력을 최대한으로 발휘하여 주어진 환경에 적응하여 삶의 보람과 긍지를 느끼며
자체가 목적이 되어 학교를 다니게 되고 이러한 현상은 직업세계의 기술수준과 관계없이 계속 높아지게 된다. 결국 학력의 평가절하 현상이 나타나게 된다. 교육인플레이션은 교육정책도 악순환에 말려들게 되고 교육의 기회확대정책에 매달리게 되고 양적확대 정책은 교육의 질적 저하를 갖게 된다.
직업의 특성상 퇴직연금 등 기업이 보조하는 퇴직프로그램에 대한 접근의 어려움 및 가부장적인 사회구조로 인해 아직 여성들은 충분한 노후준비가 어려운 구조이다. 따라서 본론에서는 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법에 대