직업 세계로의 효율적인 이행을 하기 위해서 필요한 측면이 무엇인가를 고찰하는 것이 매우 중요하다고 생각한다.
직업선택과 그 필요성
‘우리는 왜 직업을 가져야 하는가? 우리는 직업에서 무엇을 바라고 얻을 수 있는가? 직업이 우리에게 갖는 의미는 무엇인가?’ 이러한 질문들에 대한
선택과목 중 하나였으나, 제 7차 교육과정에서 부터는 일반선택 보통교과로 개편되었다.
교육부(2000)는 이러한 ‘진로와 직업’의 성격 개편은 진로나 직업세계에 대한 이해나 준비가 일정 시기의 일정 집단만을 대상으로 할 것이 아니라, 사회 구성원 전체가 삶을 이해하고 생애를 설계하기 위한 공
가치관 등이 발달과정에 있는 단계이므로 체계적이며, 계획적인 진로지도 프로그램을 제공하여, 일과 직업의 세계를 이해하고 자기의 적성과 소질을 발견하여 자신의 진로를 스스로 결정하고 개척해 나갈 수 있도록 지도해야 한다.
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로선택
1. 우선 나를 알아야 한다 -
청년들에게 가장 절실하게 느껴지는 문제이기도 하며, 우리 역시 이듬 해, 혹은 몇 년 뒤, 취업의 길로 들어서야 하기 때문에 심각하게 생각해볼 문제라고 본다. 따라서 청년들의 실업의 현황에 대해 살펴보고, 청년실업의 원인과 그에 따른 사회적 결과, 그리고 대책방안에 대해 살펴보고자 한다.
진로교육의 당면과제라 할 수 있다.
이에 본 연구에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 학술지, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 4차 산업혁명과 진로교육에 관련된 이론적인 배경을 고찰하고, 4차 산업혁명시대 직업 세계의 변화와 전망을 살펴보고자 한다. 그리고 진로교육의 변화