Ⅰ. 진로, 직업선택에 대한 20대들의 현주소
요즘 신도 포기했다는 최악의 취업난은 대학생의 일상을 한 치도 쉴 틈 없이 지배하고 있다. 고(高)학번(흔히 대학 3,4 학년생을 일컬음)들은 한 달에 한 번 친구를 만나려 해도 마음을 먹기도, 약속을 잡기도 힘들다. 학점 관리를 위해서라면 매일같이 수업
교육학 분야에서 진로지도나 상담과 같은 분야에서 진행되고 있다고 보인다.
김현옥(1988)와 고향자(1992)는 각각 Crites의 진로의식 성숙도 개념과 Osipow의 진로 결정도 개념을 중점적으로 활용하여 청소년 및 대학생의 진로 선택을 설명하였다. 김현옥은 태도 척도로는 결정성과 관여성, 독립성, 성향, 타
정체감(ego-identity)을 형성하는 심리. 사회적집행유예기(psycho-social moratorium)
② D. Levinson: 부모로부터 독립, 꿈을 형성, 첫 인생구조(life structure)를 설계.
․ 인생구조 형성의 힘
1.자아(self)-꿈,소망,가치,태도, 기대, 동기, 욕구, 감정, 개성, 능력
2.세계(world)-사회계층, 가족,
남성적이고, 솔직하고 성실하며, 검소하고 지구력이 있고 신체적으로 건강하며, 소박하고 말이 적으며 고집이 있고 직선적이며 단순하다. 분명하고, 질서정연하고 구체적인 대상, 연장, 기계, 동물들의 조작을 주로 하는 활동 내지는 신체적 기술들을 좋아하고 교육적, 치료적 활동은 좋아하지 않는다.