집단괴롭힘을 시키던 아이들과 원만한 인간관계가 이루어진 속에서 명랑한 학교생활을 하게 되고, 또한 원활한 학급경영과 교육활동을 할 수 있게 되었다고 자부하면서 한번 더 문제아를 만드는 학부모가, 학급이, 학교가 되지 않길 바라는 바이다.
Ⅱ. 집단괴롭힘(왕따, 집단따돌림)의 개념
심리
따돌림에 동조하는 학생들도 그저 재미로 생각한다. 이러한 문제는 사회변화와 함께 지나친 개인주의, 공동체 의식의 결핍에서 오는 인간성의 파괴현상이라고 볼 수 있다.
따라서 청소년들의 집단따돌림 현상은 더불어 사는 삶의 가치관을 가르치지 못한 기성세대와 학교의 책임이기도 하다. 그러나
친구와 친해지도록 노력한다.
- 따돌림을 받으면 적극적으로 선생님이나 부모에게 도움을 요청한다.
2)부모와 가정의 노력
- 자녀에 대한 따뜻한 관심과 이해 노력, 그리고 부모의 격려는 자녀에게 큰 힘이 된다.
- 부부관계는 자녀의 심리적 안정감과 가정만족도에 매우 중요하다. 잦은 부부싸움은
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→ 왕따 ‘피해자 집단’은 정서가 불안하고 자존감이 결여되어 있으며 지적 능력에 저하가 생기는 최악의 상황에 빠진다. 이들을 도와주지 않으면 무기력감, 우울증에 빠져 비참한 상황에 처할 수 있다.
Ⅳ. 집단따돌림의 해결방안
1. 학교차원의 해결방안
다니고 싶다…물고기처럼
자유로워지고 싶다"고 했다.
경찰은 정군이 이 같은 일기 외에도 지난달 28일 같은 반 여자친구와 인터넷 채팅을 하면서 "나 지금
죽을 수도 있다. 자살도구를 준비 해놨다."라는 대화를 나눈 점 등으로 미뤄 스스로 목숨을 끊은 것으로
보고 정확한 사인을 조사 중이다