놀이 형태와 상호작용의 차이를 알아보는 연구와 모래놀이 영역에 제공되어 지는 놀잇감과 재료에 따른 놀이 유형의 형태에 대한 연구도 이루어진다면 장애유아의 사회성 발달 뿐 아니라 신체, 인지, 언어, 등의 발달을 샹상 시키는데 기여할 수 있을 것이다.
그리고 집단모래놀이 프로그램에서 교사
Ⅰ. 서론
유아는 모래에 물을 섞어 질퍽질퍽하게 하고 손으로 주무르면서 정서적인 안정감을 찾게 된다. 다양한 모래놀이 활동은 유아들에게 여러 사물의 개념을 인지하고 발달시킬 수 있는 경험을 제공한다. 또한 유아 기계 기술자와 건축가들에 의하여 길, 공항, 도시 등이 건조되어지고 건설되며,
놀이치료
I. 놀이치료의 이해
놀이 치료란 '놀이'라고 하는 활동의 특성을 살려서 아동의 심리적 성장을 도와주고, 아동의 문제 행동의 해결이나 타인과의 관계 회복, 적극적인 인간관계가 형성되도록 도와주는 심리 치료 기법이다. 간단히 말하면 '놀이 치료'란 놀이를 매개로 한 심리치료기법이다
놀이 재료로서 물처럼 여기저기 옮겨 담아 볼 수 있으나 물보다는 통제가 용이하다는 특성을 지니며, 셋째, 사용 용도가 매우 다양한 비구조성의 특성을 지닌다는 것이다.
2)모래놀이의 정의: 모래놀이란 모래를 놀이의 주재료로 사용하여 단독 또는 집단으로 이루어지는 놀이를 말한다.
2. 모래
모래놀이치료
I. 모래놀이치료의 역사와 정의
모래놀이치료는 영국의 아동심리치료자인 Margaret Lowenfeld(1935, 1979)가 놀이치료의 한 형태로 시작한 심리치료 방법이다. 처음에 Lowenfeld는 놀이의 투사적 기능에 모래놀이의 촉감을 추가해 모래놀이치료를 시작했다. 모래에 물을 붓고 모형을 놓게 하여