피해자를 괴롭히는 형태로 변화하고 있다. 이러한 집단따돌림은 피해자의 학업, 정신건강에 심각한 영향을 미칠 수 있으며 자살로 이어지기에 적극적으로 예방하고, 재발을 막을 수 있도록 전 사회적인 노력이 필요하다. 따라서 청소년집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을
3. 집단따돌림의 특징
① 가해자는 다수이다.
② 형태나 유형은 달라도 폭력행동이 수반된다.
③ 일회성의 행동으로 끝나는 것이 아니라 지속적으로 이루어진다.
④ 피해자의 사회적 기반이 약하다.
⑤ 피해자에게 부정적인 명칭이 부과된다. 즉 피해자를 명명화 한다.
4. 청소년집단따돌림의 사
미칠 수 있다는 점에서 청소년들의 또래 관계는 중요하다. 따라서 원만한 인간관계 형성을 저해하는 ‘집단따돌림’현상은 가해자나 피해자 모두에게 심각한 영향을 미칠 수 있어, 이러한 현상이 그저 청소년들 사이에 나타날 수 있는 자연스러운 또래관계의 한 유형으로만 볼 수는 없을 것이다.
유럽 - mobbing 혹은 bullying
일본 – 이지메
우리나라 – 왕따(왕 + 따돌림 받는 사람)
참고 - 우리나라 학자들의 정
- 박경숙(1998)은 “ 한 집단의 소속원 중에서 자기보다 약한 상대를 대상으로 또는 집단의 암묵적인 규칙을 어긴 자를 대상으로 여럿이 함께 또는 개인이 돌
따돌림이라는 것이 없을 수가 없기 때문이다. 어떠한 형태로든지 서로를 무시하고 따돌리는 현상은 일어나게 마련이다. 하지만 그 폐해를 최소한으로 줄일 수는 있을 것이다. 그것을 한 번 해보자는 것이다. ꡒ왕따ꡓ 현상은 비단 학교에서만 일어나는 것이 아니다. 내 주변에서도 충분히 일어