도덕적 경험을 할 수 있음
·수업모형의 절차
①전체 학급 차원에서 교사가 제시한 주제에 관한 학습 내용을 토론
②전체 주제를 여러 소주제로 나누어 자신이 속한 모둠 내에서 토의를 하고 각각 조사
③모둠별로 맡은 소주제를 전체 학급에서 발표하여 학급 전체에서 주어진 과제를 완수
의도적이고 체계적인 학교 교육에서는 수업개선을 위한 현장 연구에 의해 교육의 질적인 발전이 이루어진다. 초․중등학교의 교육목적과 교육목표를 효과적으로 달성하기 위해서는 어떠한 교육내용과 방법으로 교수․학습을 전개할 것인가에 대한 계속적인 연구와 실천이 필요하다. 교육
Ⅰ. 문법의 이론
1. 구조주의 언어학 (Structural linguistics)
이것은 소쉬르(F. de Saussure)에 의해 시작되어 20세기 전반 언어학계를 지배했던 언어 철학 및 언어 연구 방법론을 말한다. 구조주의적 관점에서는 언어를 단순히 실체 혹은 요소의 집합으로 파악할 수 없으며 하나의 체계(System) 내의 어떤 층위에
2. 단원의 개관
본 대단원은 가격에 의한 자원 배분과 경제 주체 간의 상호 경쟁 측면에서 시장 경제의 원리를 파악하고, 시장을 통한 자원 배분의 효율성을 논리적으로 이해하도록 하며, 시장 실패와 정부 실패의 요인 및 그 해결방안에 대해 다루고 있다. 먼저, 중단원 1인 ‘시장의 수요와 공급’에
Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 의의
Ⅲ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 특징
Ⅳ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 국어교육 사례
1. 어린이 신문 구독 및 스크랩
1) 어린이 신문 구독
2) 신문 스크랩
2. 수준별 신문 활용 학습 활동 카드 제작
1) 카드 이름
2) 카드 내용
3)