교육의 장소라 할 수 있습니다.
시대의 발달과 의식 수준의 향상으로 아이의 성품이 태내에서부터 시작한다는 새로운 태교 육의 필요성을 발견하자, 보다 지혜로운 착한 성품의 아이를 건강하게 출산하기 위한 엄마, 아빠의 책임도 막중한 몫임을 깨달아야 합니다. 즉, 태아가 훌륭한 사람으로 거듭날
재능', '신이 주신 아이'라는 뜻으로 타고난 능력이 뛰어난 점을 내포한다면, '수재'는 갈고 닦은 재능'의 뜻으로 열심히 노력해서 얻은 성취를 나타낸다. 이에 비하여 '영재' 또는 '재능아'라는 용어는 7-80년대부터 많이 사용되기 시작한 것으로 '탁월한 재주, 또는 그러한 재주를 가진 사람'을 가르키는
영재아들은 학교 교육을 어느 정
도 수용하지만 그들의 지적 ,창의적, 혹은 예술적 요구를 형식적인 교육 기관 밖에서
충족시킨다. 이들 중에는 부모의 재정적 지원을 받을 수 있는 운 좋은 학생들이 있다.
그러나 그러한 지원을 받을 수 없는 대부분의 학생들은 자신들의 재능을 스스로 계발해
야 하
능력(Pintner)
- 지식을 획득하는 능력(Henmon)
- 복잡한 자극들의 효과가 행동으로 연결되고 그 효과가 통일을 갖게 되는 생물학적 메카 니즘(peterson)
- 본능적 적응을 억제시키는 능력, 경험한 시행착오에 비추어 억제된 본능적 적응을 재규정 할 수 있는 능력 및 사회적인 동물로서 개인의 이익을 위