Ⅰ. 청소년과 여가
청소년 시기는 감수성이 예민한 질풍노도의 시기이다. 또한 학업스트레스와 대학입학이라는 강박관념으로 인해 정신적 스트레스는 엄청나다고 볼 수 있다. 그에 따른 청소년의 여가문화가 절실히 요구된다. 청소년문화는 우리사회의 생동적 발전을 위하여 없어서는 안 될 귀중한
창조적인 정신 창조적인 정열, 창조적인 능력을 우리는 대학에서 배워 나가야 한다. 과거의 지식을 그대로 기억하는 것이 중요한 것이 아니다. 내 머리로 생각하고, 내 머리로 판단하고, 무엇인가 새로운 것을 창조해 내는 것이 중요하다. 대학 교육은 정신적인 가치를 추구하는 방향으로 나가야 한다.
1. 서론
오늘날 디지털미디어환경에서 사운드의 역할범위는 점차로 넓어져, 사운드의 영향력이 거대해지고 있다. 이는 인간의 언어활동의 기반이 되는 청각에 대한 중요성이 점차 커지고 있다는 점을 시사한다고 볼 수 있다.
귀는 태어나기 전에 열린다. 의식은 귀와 함께 시작된다. 우리가 사는
12.
당신의 창조력에 날개를 달아라
<학습목표>
1. 창조력의 5단계를 학습하여 적용할 수 있다.
2. 확산적 사고 기법을 학습하여 개인에게 적용할 수 있다.
3.아이디어 평가법을 통해 나의 아이디어 수준을 알 수 있다.
4. 창조적 개발을 위해서는 아이디어 확산이 필요함을 깨달을 수 있다.
<학습내용>
Ⅰ. 서론
정신지체아의 개념을 이해하는 방법으로 우선 용어를 검토해 보면 과거에는 정신박약, 우둔(moron), 치우(imbecile), 백치(idiot), 정신결함, 바보, 교육적 저능, 무능자, 둔한자, 멍청한자, 지체자, 얼간이 등으로, 현재는 정신지체, 발달장애, 교육가능 정신지체, 훈련가능 정신지체, 정신장애, 정신