루소의 주장은 그 반대였다. 학문과 예술은 이익이 됐다기 보다는 오히려 많은 해악을 가져왔다며, 루소는 다음과 같이 주장한다.
" 학문은 그것이 추구하는 것 때문에 전혀 쓸모가 없다. 게다가 그것이 끼치는 영향 때문에 더욱 위험한 것이기도 하다. 학문은 한가한 무위(無爲) 속에서 만들어졌기
Ⅰ. 계몽사상이란?
(1). ‘계몽’의 자의(字意)적 의미는?
- 계몽이란 ‘무지와 미신의 어두운 후미진 곳에 밝게 빛을 비추는 것’ 을 의미하되, 여기서 빛이란 곧 ‘이성의 빛’을 의미한다. 즉, 계몽이란 아직 미자각 상태에 잠들어 있는 인간에게 이성의 빛을 던져주고, 편견이나 미망에서 빠져나
루소는 ‘완성된 인간'의 개념을 도입하였고, 아동기가 완성되지 않고서는 성숙
한 성인이 계발될 수 없다고 주장하였다. 따라서 루소 교육의 궁극적 목적은 아동
교육에 있다기보다는 성숙한 인간을 산출해 내는 데 있다고 볼 수 있다. 그리고
교사의 임무는 아동의 본성, 능력, 성향, 관심을 연구하
2. 정치학적 접근
1) 아리스토텔레스
(1) 국가관
아리스토텔레스는 「정치학」제1편에서 밝히기를, 모든 국가는 하나의 생활 공동체이며, 공동체는 선한 목적을 이루기 위해 형성된 것이다. 따라서 국가라는 것은 공동체 중에서도 다른 공동체들을 포괄하는 가장 좋은 목적을 추구하는 가장 포괄적
리포트는 이러한 사회계약론의 중요성을 인식하고 그 내용과 현대적 영향을 알기 위해 작성한 것이다. 이제부터 사회계약론의 대표주자라 할 수 있는 홉스, 로크, 루소의 사회계약론에 대한 세부적 내용을 중심으로 사회계약론이 무엇인지, 그리고 현대에 미친 영향은 무엇인지 알아보도록 하겠다.