프로그램 개발 과정에 작용하는 권력, 협상, 비판력 같은 정치적 속성을 강조함.
1-5. 프로그램 유형
1) 개발 주체에 의한 분류
2) 개발목적에 의한 분류
⦁ 개발 프로그램
학습자, 지역사회, 집단의 무제를 파악하고 그 문제를 해결하거나 대처하는데 도움을 주는 교육프로그램으로써
나왔다. 보통 사람들이 ‘죽음’을 가장 무서워 할 것이라는 예상을 깨고 의외의 결과가 나온 것이다. ‘죽음’은 5위였다. 이러한 설문조사를 바탕으로 청소년들에게 흥미를 유발시키고 발표를 훈련시키면서 세계시민의식을 학습을 통해 인성및역량을 개발하는 것이 이번 프로그램의 목표이다.
청소년들의 자율적인 참여, 기획및 진행 등 청소년이 조직하고 운영하는 다양한 형태의 청소년활동을 지원하여 청소년 건전 문화를 형성토록 하고
4) 사회 참여를 통한 타인의 삶에 대한 이해를 확대하고, 공동체의식과 연대의식 함양을 통한 새로운 문화 창조자로서의 청소년역량강화에 있다
기획과 연구·사업 수행은
물론 근거기반 가이드라인 개발 및교육·홍보에 이르기까지 국가암관리종합계획의 성공적 수행을 위
한 중추적인 역할을 담당
하고 있습니다.
또한, 중앙암등록본부, 국가암정보센터, 암빅데이터센터 등 운영을 통하여 우리 국민의 암 예방 및
관리를 위한 근거 중심의
교육진흥원을 설립하는 등 문화복지 부문에 있어 국민의 삶의 질 향상에 기여하고 있다. 특히 2003년에 개정된 ‘청소년기본법’에서는 청소년활동을 수련활동 외에 교류활동과 문화활동을 독립된 형태의 활동 영역으로 명시함으로써 문화예술활동의 중요성을 부각시키기 시작하였다. 이 외에도 2005년