1. 서론
강원도 청소년활동 진흥 센터에서는 지난 19일 청소년어울림마당의 운영기획단 역량강화교육을 진행했다고 23일에 밝히게 되었다. 이 행사에는 40명의(지도자 7명과 청소년 33명) 인원이 참석해서 ‘초월성 축제’의 저자인 신혁식 박사와 더불어 문화 창조력과 축제기획, 축제로 표현하게 되
* 정부의 탈북청소년교육지원 프로그램과 적응 교육
현재 제도적 ․ 민간적 차원에서 탈북청소년을 위한 여러 종류의 교육 프로
그램이 시도되고 있는데 이들 모두 나름대로 탈북청소년 적응교육의 출발점
으로서의 의미를 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 탈북청소년 자체에
대한 심
존재로 교사학교의 보호를 받아야 하며 지시를 따라야 하는 대상으로 여겨 일정한 권리제한과 박탈이 당연하다고 보는 것이 교육계의 전통적인 관점이었다. 따라서 본론에서는 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시해 보겠다.
역량을 갖추지 못한 상태의 채용으로 인하여 그런 문제가 발생된다고 볼 수 있다. 일차로는 청소년지도사의 책임이 있지만 그 청소년지도자에 의해 정신적 육체적 고통을 받는 청소년에게 과연 올바른 가치관을 정립시키고 바른 교육을 시킬 수 있을까? 더욱 청소년지도자의 역량강화와 직업의식 윤리