폰은 개인의 정보검색, 사회 관계망 형성 및 관리 등 다방면에서 유용하게 활용되고 있으나 일부 사람들은 스마트폰에 대한 과한 의존 및 기능 저하를 보이기도 한다. 스마트폰과 관련된 대표적인 역기능 현상은 스마트폰 중독이다. 따라서 본론에서는 청소년들의 스마트폰의존도를 낮출수있는방안
수있는 것이어야 한다. 즉, 인간중심 교육과정은 철학 사회학 심리학적 측면, 학습자의 개인적 측면과 사회 도덕적인 측면 등을 전체적으로 포괄할 수있는 것이어야 한다. 따라서 본론에서는 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논해 보겠
모델등의 접근이 있다. 행동중독 또한 심리·사회·환경적인 측면에서 설명이 가능하다. 행동중독의 기준으로는 현저성, 기분변화, 내성, 금단증상, 갈등, 재발 등이 있다.
과제2. 인터넷스마트폰 중독과 관련한 주요 내용을 정리한 후, 인터넷스마트폰 중독 문제에 대한 나의 견해를 정리하시오
스마트폰 중독과 가장 밀접한 관련을 맺고 있는 유형으로는 메신저 중독 및 SNS 중독 있다. 스마트폰 중독에 따른 문제점은 심리적 증상과 신체적 증상으로 구분하여 살펴볼 수 있다.
1) 심리적 증상
3. 청소년 스마트폰 중독 문제의 해결방안청소년들의 스마트폰 중독 문제를 해결하기 위한 방
방안들은 청소년들의 스마트폰 및 인터넷 사용량을 제한하는 것부터, 정기적인 휴대폰 및 인터넷 사용 중단 프로그램 운영, 가족간의 소통 강화, 청소년들의 자기조절 능력 강화 등이 있다. 이러한 방안들은 청소년 스마트(인터넷)중독 문제를 예방하고, 해결하는 데 있어서 매우 효과적일 수 있다. 따