청소년성문제에 대해 국가나 사회에서 여러 가지 서비스와 정책이 행해지고 있으나 이들 대다수가 단편적이고 일시적이거나 문제가 일어나서야 서비스를 받을 수 있는 사후적?치료적 접근이 강하였다.
⑥ 청소년의 성을 어떠한 관점에서 볼 것인가에 대한 명확한 제시나 합의가 없다.
청소년성교육
성적 표현을 위한 성지식 필요
⑤ 비정상적인 행동 등의 예방(원치 않은 임신과 낙태, 자위행위로 인한 죄의식 등)
⑥ 발달단계에 맞는 성교육을 통한 심리적 갈등을 해소
2.청소년성문제의 유형
① 성고민
② 이성교제
③ 혼전 성관계에 대한 태도와 성관계 경험율
④ 미혼모
⑤ 청
성되었으며, 주로 인터넷을 통한 2차 자료수집을 진행하였다. 따라서 가장 최근의 생생한 자료를 얻을 수 있는 반면에 다소 체계성이 떨어질 수 있는 한계를 지니고 있음을 밝혀둔다.
Ⅱ. 청소년의 성문제 실태
1. 청소년의 성고민
1) 수요자 중심교육과 청소년의 성고민
최근 정치 "경
청소년은 대부분 성에 대해 매우 건전하고 보수적이며 성에 대한 자제력도 상당한 것으로 나타났다. 그러나 한편 연일 청소년성범죄가 신문을 장식하고 있는 것도 사실이며 10대 강간이나 다른 형태의 성폭력 등의 문제들이 점차 사회화되고 있다. 이런 시점에서 의료인들이 사회적 차원뿐 아니라 의
청소년성문제
신체적 변화와 사회적 환경과 맞물려 청소년기에 발생되는 성과 관련된 문제를 통틀어 ‘청소년성문제’라 정의내릴 수 있다. 예방적 차원 없이 충동적으로 일어나는 성행동으로 인한 임신, 낙태, 성폭력, 성매매 등을 말한다.
3. 청소년성문제의 이론적 관점
• 생물학적 이