이로 인한 청소년 가출 및 학업 중단의 문제가 발생하고, 가정과 학교와 같은 보호체계에서 이탈한 청소년들이 각종 범죄와 약물중독, 인터넷 중독, 자살 문제 등에 노출되어 있다. 따라서 본론에서는 청소년의 비행과 일탈의 문제의 현상을 설명하고, 이에 대한청소년상담자로서의대응을 논해 보겠
등 취약지역에 CCTV 설치
인센티브 부여
교육인적자원부 : 학교폭력 평가방식을 현행 ‘발생시 감점방식’에서 ‘선도시 가점방식’으로 전환
학교폭력 서포터제
“교육부, 정보통신부, 문광부 등 청소년 관련부서와 ‘학교폭력 감시 네트워크’를 구축하고 경찰관이 폭력피해 학생을 돕는 제도
이 되는 비행이 여기에 해당한다. 한편 범죄행동에서 제외되는 음주, 흡연, 가출 등 소위 지위비행을 ‘문제행동’이라 한다. 보통 형사정책적으로 청소년범죄를 논할 때는 협의의 비행을 논의의 대상으로 삼고 있다.
대상자에 있어서 소년법 제2조는 청소년범죄의 소년을 20세 미만 자로 규정하고 있
대응하기 위한 법이지만, 3대 청소년 유해 환경 (매체, 업소, 술․담배․약물)으로부터 청소년을 보호하기 위한 법이지만, 표현의 자유를 제한하거나 실질적으로 청소년의 권리를 제한하는 결과를 초래했다. 한국에서 청소년 정책은 청소년을 미래의 주인공으로서의 권리를 유보시켰으며, 청소년
설명하고 이해할 것인가에 대한설명하는 가설들 중에는 두 가지 중한 반대되는 것이 있는데 각각이 어느 정도의 증거를 가지고 있는 설명들이다.
첫 번째 가설은 교육적인 실패가 자존심을 낮추고 정서적 장애와 학교에 대한 반발들을 가져와 행동상의 문제나 비행 혹은 범죄를 일으키게 된다는 것