근원적상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘리더십의 근원적상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오.
Ⅰ. 서론
청소년들의 리더십개발을 위
발달적특징인 이상주의(Idealism), 독립추구(Quest for independence), 정체성형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점) 2. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적
확고히 기초한 리더십, 그리고 여러 기관들의 배려와 질을 개선하는 동시에 구성원들의 인간적 성장을 함양시키려고 시도하는 리더십이다. 따라서 본론에서는 1. 청소년리더십개발에 영향을 미치는 청소년의 주요발달적특징인, 2. 리더십의 일반적인 상태와 근원적상태를 구분하여 작성해 보겠다.
청소년리더십개발에 영향을 미치는 청소년의 주요발달적특징, 리더십의 근원적상태에 대해 작성하였다.
II. 본 론
1. 청소년리더십개발에 영향을 미치는 발달적특징
1) 이상주의(Idealism)
청소년기는 자신의 정체감을 확립하고 학업이나 진로정체성 등을 포함하여 단계별 발달과업을 획득
리더십은 환경에 따라 유연하며 적응적이다. 청소년에게 의미 있는 리더십개발이 중요하다. 청소년기에 리더십을 개발하는 것이 청소년들의 자아존중감을 높이고, 위험 행동을 예방하며, 성공적인 성인기를 위한 도약의 발판이 된다. 이상주의, 독립추구, 정체성형성을 고려해야 한다. 청소년의 발