1. 제목 : 지적장애청소년성취동기역량 강화 프로그램
- Yes, we can !!!
2. 청소년 활동의 개념설정 및 목표제시
1) 청소년 활동의 추진목적
성장기에 겪는 신체적, 지적 결함으로 좌절감을 느끼는 장애청소년에게 주어진 과업을 수행하고 성취감을 느낄 수 있는 체험과 자신의 희망과 의지를 적극 실
성취감을 얻을 수 있도록 하는 것이 프로그램의 주된 목표이다.
1) 장애청소년의 특성
지적장애청소년지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있으며 유 의하게 평균 이하인 지적 기능과, 적응행동상의 장애가 동시에 존재하는 것이 발달 기간인 18세 이전
청소년 성장프로그램이다. 에딘버러 공작이 처음 이 프로그램을 도입한 목적은 15세~18세의 남자 청소년들이 균형 잡힌 프로그램을 통해 스스로 역량을 개발할 수 있도록 동기를 부여하기 위한 취지에서 비롯하였다.‘국제청소년성취포상제’는 개인별 맞춤 성취목표에 따라 자신의 적성과 능력을 찾
청소년이 자신의 삶속에서 바라는 것들을 효과적으로 성취하기 위해 개인뿐만 아니라 학교나 집단 등에서의 자기효능감, 리더십, 감정 통제를 통해 청소년 시기에 개발해야 할 시간관리, 사회성, 성취동기, 지적유동성, 리더십, 감정조절, 적극적 참여, 자신감, 통제력의 영역들을 구체적으로 파악할 수
역량을 중심으로 계획하는 동시에 신체역량을 높이기 위한 프로그램에서 문제 해결 역량도 함께 다뤄보고자 한다. 프로그램의 기획은 전체적인 맥락에서 보아 올바른 신체 이미지 형성과 신체활동에의 흥미 및 동기부여, 그리고 식단 조절 및 꾸준한 활동으로 신체 역량에 초점을 맞추었다. 신체역량