진로선택에서 자신의 욕구, 흥미, 능력, 자아관 및 성격 등을 고려하며, 토의나 경험을 통해서 잠정적으로 직업선택을 시도하는 시기이다.
전환기는 취업에 필요한 교육과 훈련을 받으며, 보다 현실적인 요인을 고려하여 일반적 자아개념이 직업적 자아개념으로 전환하는 시기이다. 시행기는 개인은
청소년을 예방하는데 가장 좋은 교육이라고 볼 수 있다.
2. 진로발달의 이론
특성 이론(trait and factor approaches)
parsons(1909), Hull(1928), Kiston(1925) 등이 접근방법으로서 개인차 심리학과 응용심리학에 근거를 둔 특성 이론이다. 접근 방법은 개인이 갖고 있는 모든 특성을 심리 검사 등 객관적인 수단에
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1. 수퍼의 진로발달이론에 대해서 요약하여 설명하시오(20점).
1) 개요
수퍼는 직업 발달에 대한 종합적 이론을 정립하기 위해 노력하였고, 직업 선택을 타협과 선택이 상호작용하는 일련의 적응 과정으로 보
발달되며, 분화와 통합의 과정을 거치면서 개인의 자아정체감이 형성되며, 이는 직업정체감의 형성에 중요한 기초 요인이 된다는 이론이다.
개인의 이해와 의지에 따른 의사결정에 의하여 이루어지는 진로선택의 과정(7단계)
<의사결정이론의 교육적 함의>
⦁ 의사결정의 첫 단계는 내용