개인이 상호 작용하는 즉각적인 환경을 포함하는 미시시스템에서 보다 광범위한 문화적, 사회적 가치와 신념을 포함하는 거시 시스템에 이르기까지 다양합니다. 청소년의 맥락에서 청소년이 경험하는 미시체계의 특징과 그것이 청소년에게 미치는 영향에 대해 알아보겠습니다. 이에 본론에서는 생태
개인 상호작용의 직접적인 환경을 포함하는 미시체계에서 보다 광범위한 문화적, 사회적 가치, 신앙을 포함한 거시계까지 다양하다고 알려져 있다. 본 논문에서는 청소년이 경험하는 미시체계의 특징과 청소년에게 미치는 영향을 청소년 맥락에서 관찰하고 생태학 모델의 관점에서 1명의 청소년을 인
Ⅰ. 청소년비행의 정의
청소년비행은 여러 가지로 정의할 수 있지만, 우리나라 소년법에는 다음과 같이 정의되고 있다. 소년법 4조에 의하면 소년비행이란 12세 이상 20세 미만의 소년에 의한 범죄행위, 촉법행위 및 우범상태를 말하며, 이러한 행위를 하거나 상태에 놓인 소년을 각각 범죄소년, 촉법소
서론
생태학적 이론은 청소년의 발달을 이해하는 데 중요한 개념이다. 이론에는 브론펜브르너의 생태학적 이론과 미드의 문화인류학적 이론이 포함된다. 브론펜브르너의 생태학적 이론에서는 다섯 가지 환경 체계가 상호작용하여 아동 및 청소년의 발달에 영향을 미친다고 제안한다. 미시체계는 가
청소년들이 건강하게 성장할 수 있는 기초 청소년 활동에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 이러한 사회적 요구에 맞추어 청소년 활동 현장에서 청소년의 발전과 다양한 역량을 기르는 데 도움이 되는 활동을 조직하여 제공하고 있습니다. 특히 개인의 특성과 니즈에 맞게 스스로 선택하고 참여할 수 있