<기본방향>
① 최소의 필수 기본 지식 및 기능의 정선
② 수학과 활동의 강화
③ 문제 해결의 강화
④ 신체기능과 정의적 측면의 강화
*편제 및 운영
① 초등학교
제5차 교육과정의 편제와 시간배당의 특징은 첫째, 1,2학년에 통합교과 신설, 둘째, 통합교과서에서 1,2학년 산수와 국어는 분과 독
대답한 독자가 ‘학교에서 사용 한다’고 대답한 독자보다 정확한 개념을 갖고 있다. 이러한 태도는 학습동기유발에 중요한 기초가 된다. 읽기 태도를 잘 가르치는 것은 중요한 읽기 교육의 목표가 된다. 초등학교의 읽기 프로그램에서는 교육과정의 기초에 태도목표가 포함되어야 한다.
Ⅰ. 서론
지금까지 초등교육의 특성을 규명하기 위한 연구는 오래 전부터 이루어져왔다. 그 가운데 고재천은 지금까지 이루어졌던 초등교육의 특성에 관한 연구들을 종합하여 교육의 과정 측면에서 초등교육의 특성들을 도출해냈다.
첫째, 교육의 성격 측면에서 초등교육은 통합교육(integrated educati
Ⅰ. 서론
한국이 모색하여야 통일 한국의 가치관은 현재 우리 사회에 만연된 천민 자본주의적 가치관을 개혁과 교육을 통해 정화하여 인류가 창조한 보편적 가치관으로 높이고 여기에 북한의 가치관을 용해시키는 것이라고 생각한다. 남북한의 통합을 위해서는 북한의 변화에 걸맞은 우리의 변화도
말할 때(speaking)보다는 쓸 때(writing) 더 자주 쓰인다. 또 CBI(내용중심교수법ㆍContent-Based Instruction)을 활용해 다른 과목을 영어로 가르치기 위한 수업모형과 교재도 개발된다. 영어 교육 과정에 적합하다고 생각되는 교육 연극 기법에서 도입된 학습자 중심의 통합적 교수-학습 방법을 소개하고자 한다.