여러 가지의 다른 방법을 통하여 학습하도록 하고 있는 것은 궁극적으로는 단원별로 설정된 목표를 보다 확실하게 달성하도록 하기 위함이다.
Ⅱ. 초등학교수학교과서
교육과정의 목표는 같은 구조로 되어 있으며, 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통해 수학적인 개념, 원리,
교과서가 만들어진다. 그러므로 즉, 초등학교 교육과정 해설서를 살펴보는 것은 해설서(교육과정)에 나타난 내용이 어떻게 국어 교과서에 실현되었는지 알아보기 위한 의미 있는 활동이 될 것이다.
성 격
목 표
내 용
교수학습방법
평 가
-창의적
국어사용능력
신장
-지식 학습의
중요
운영은 맞벌이 부부와 같이 그렇지 못한 여건을 가진 아동들의 학력좌절 현상을 더욱 부추길 우려가 있는 것이다.
게다가 재량활동 1시간이 정보화 교육으로 정해지면서 교재가 채택되고 아이들은 이제 11개, 12개의 교과를 배우게 되었고, 교과서만 해도 18권에 일기장, 종합장, 공책, 색연필, 가
수학습 과정에서 창의적인 사고로 스스로 공부하고 실천하도록 한다.
⑵ 재량활동의 이행을 통하여 현장 체험 학습 및 다양하고 창의적인 활동을 전개한다.
⑶ 특별활동의 5개 활동영역의 실천으로 협동하고 봉사하는 자율적인 생활 태도 갖도록 한다.
⑷ 지속적인 생활지도를 통하여 건전한 인성을
급변하는 현대사회에 있어서 학교교육은 매우 중요한 역할을 수행하고 있다. 특히 초등교육은 국민의 대중교육이면서 모든 교육의 기초교육이기 때문에 중추적인 기능을 갖는다. 최근 세계 각 국에서는 교육의 개혁에 대하여 많은 관심을 집중하고 있으며, 특히 초등교육은 모든 교육의 기초교육으로