캠퍼스공간의 상업화는 이루어지지 않았다. 단지 기업의 이름이나 기업로고가 학내에 들어서는 정도에서 머물렀다. 대학은 기업의 기부를 받아 도서관이나 강의실 등의 건물을 세우거나 기업의 스폰서를 받아서 서서 쓰는 컴퓨터나 LCD텔레비전 등의 물품을 제공받았고 그에 대한 반대급부로 기업의
대한 보장해야 한다는 것이다. 매체를 통한 상호작용이든 아니든 간에 결국에는 평등하고, 자유롭고, 편안한 환경에서 이루어지는 교사와 학생, 학생과 학생, 혹은 지식 사회의 참여자들간의 ‘대화적 참여’, 혹은 ‘활발한 의사소통’이 이루어져야 하는 것이 정보화시대 우리 교육의 가장 기본적인
Ⅰ. 과학 기술 예술로서의 ISD에 관한 연구
ISD의 예술성은 전술한 과학과 기술로서의 ISD와는 다른 각도에서 논의될 수 있을 것이다. 즉 과학과 기술의 개념적 의미가 ISD와 결부되면서 본래의 개념적 의미가 ISD분야에서 제대로 구현되고 있는지, 그리고 과학과 기술개념에 비추어 ISD의 과학성과 기술성
「대학생의 커피전문점 이용 실태 -성남 지역을 중심으로」박금미(2010)
서울 외곽 지역의 커피전문점의 이용과 선택 속성에 대해 마케팅적으로 접근
「고려대 주변 카페 소비문화 연구 -호가트의 “리터러시”를 중심으로」
카페와 카페에 대한 인식 변화 연구→ 대학문화 공간으로서 카페가 갖는