대응하고 있는 것으로 평가한다. 그러나 신문 매체들을 보면 중국에서 이혼관련 상품이 급증하고 실제로 이혼율이 크게 증가했다는 뉴스가 심심치 않게 나오고 있다. 그러나 이에 대한 문제제기만 있을 뿐 이에 대한 대책은 미흡하다. 따라서 본인은 코로나대응을 위한사회복지프로그램으로 부부교
사회성과 대인관계 기술을 습득하게 해준다. 또 대외활동, 선·후배의 만남을 통해 네트워크를 형성하며 이는 인생을 살아가는 데에 있어 큰 자원이 되기도 한다. 따라서 본론에서는 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지사에서의 대응
사회복지사들은 해결해야 할 과제가 있다. 아마도 학생들의 어려움을 직접 찾기가 쉽지는 않을 것이나 그들을 관심 있게 지켜보면서 혹시라도 어려움을 토로하면 정성을 다하여 도움을 주어야 할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 필요성
복지정책에 대한 절충안이 시도되었습니다. 이러한 접근은 복지 서비스의 민간화와 재정 지출 삭감을 가져왔습니다.
21세기 들어서면서는 고령화와 다양한 사회적 문제에 대응하기 위해 복지정책이 계속해서 변화하고 있습니다. 최근에는 코로나-19 대유행으로 인한 경제적 어려움을 해결하기 위한
. 실업률의 급증, 가계 소득의 급격한 감소, 빈곤층의 확대와 같은 경제적 어려움이 사회 전반에 파급되면서 사회복지 서비스에 대한 수요가 급격히 증가했다. 특히, 식량 부족, 건강 관리의 어려움, 주거 불안정과 같은 사회적 문제들이 동시에 부각되어, 이에 대한 긴급한 대응이 필요한 상황이었다.