미술치료 용어는 1961년 Ulman의 논문에서 표현
3. 미술치료의 장점
1) 심상의 표현
2) 비언어적인 수단으로서 통제를 적게 받아 내담자의 방어 감소
3) 구체적인 유형의 자료를 즉시 얻을 수 있다.
4) 자료의 영속성이 있어 회상 가능
5) 공간성
6) 창조성과 신체적 에너지를 유발
4. 미술치료에 대한
Ⅰ 연구동기
일반적으로 사람들은 ADHD를 하나의 질병처럼 생각한다. 또한 기존 연구에서도 이처럼 생각하는 경향이 많다. 그러나 한 인간에 대해 접근하기 위해서는 증상에 대한 원인 규명이나 치료도 중요하지만 ADHD 성향을 가진 한 개인을 둘러싼 삶에 대한 접근도 필요하다. 따라서 본 연구에서는
미술가와 화상들 사이에서 통용되고 있었다고 한다. 그러나 이 용어가 하나의 미적 양식으로 국제적으로 널리 사용된 것은 독일의 극작가이자 시인이었던 Wedekind가 키치를 "폭넓은 역사의 스타일이며, 근대적 시대정신의 구체적인 구현"으로 받아들이게 된 1917년 이후부터이며, 이 때부터 이 용어는 "현
Ⅲ. 태교의 종류 및 방법
1). 음악태교
뱃속의 아기는 임신 4-5개월 정도가 되면 소리와 멜로디에 반응하고, 임신 7개월이 되면 모든 소리를 들을 수 있어서 이때부터 음악의 필요성은 더욱 커진다. 음악태교는 임신부가 음악을 들음으로써 정서적으로 안정을 얻고, 그러한 엄마의 마음이 태아에게 전
프랑스는 일찍부터 정착된 의무교육제도 (만 6세에서 16세까지)와 전문기술 교육제도가 활성화되어 학생의 자질을 바탕으로한 합리적인 교육이 이루어지고 있습니다.
프랑스의 학생들은 만 3세부터 시작되는 유아원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 의무교육 기간을 거치고 나면 기본적인 교양과목은