ADHD를 알아보고자 한다.
이를 위해서 다양한 사례와 치료 그리고 성장 과정에서의 ADHD 스펙트럼을 알아보고 더불어 ADHD인과 같이 사는 부모, 형제, 친구 더 나아가 학교, 지역사회에서의 영향을 알아보고자 한다.
Ⅱ ADHD란?
1. 정의
주의력결핍및과잉행동장애 (Attention Deficit/Hyperactivity Disorder):
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)
1. ADHD의 개념과 특징
1) ADHD의 개념
최근 학령 전기 아동에게 있어서 ADHD는 가장 흔하게 진단되는 소아정신과 질환 중 하나이며, 학령 전기 아동에 대한 연구에서 그 빈도가 2%정도라고 보고되고 있다. 또한 학령기 아동의 학교부적응 행동 중 하나로 꼽힐 정도로 심각
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력결핍, 충동성, 과잉행동을 극
뇌 기능을 돕는 것이 목표다. 흥분제가 신경심리학적 기능을 중재할 수 있다고 믿고 신경학적 기질을 다룸으로써 아동들의 주의집중 결함, 충동성, 과잉행동을 감소시킬 수 있다고 주장하고 있다. 교사들의 보고에 의하...<중략>..
2)행동수정방법
3)인지-행동 수정방법
Ⅲ. 결론 및 의견
Ⅳ. 참고문헌
ADHD를 확정적으로 진단하는 방법은 정착되어 있지 않고 뇌 과학연구의 진보와 임상연구의 자료의 발전이 시급한 상태이다.
또한 ADHD를 결정짓는 여러 가지 요인 중에서도 일각에서는 환경에 의해 많이 좌우되는 주장도 있기 때문에 문화적인 환경과 사회 심리학적 영향 등을 다각적인 측면에서 살펴