탈식민지현상
2차 세계대전은 세계인류에 대하여 많은 것을 각성하게 하는 중요한 계기가 되었다. 인류사를 회고컨대 어떠한 희생도 그 대가와 보상이 있다는 것을 나타내고 있다. 이것이 인류역사의 발전을 가져오는 중요한 계기가 되는 것이다. 1941년 8월에 나타난 대서양헌장은 바로 제2차 세계대
● 한국 식민지 교육에서의 교육학
해방 이전 한국 교육에 도입된 서구 교육학을 본격적으로 다룬 대표적인 연구는 김성학의 연구이다. 그는 식민지 지배 이전부터 한국 교육에 서구의 교육학이 어떤 경로를 통해 어떤 내용이 도입되었는가를 치밀하게 분석하였다. 이하, 그의 선구적인 연구를 참고
탈식민'의 과제가 오히려 제국을 경유해 정립된 이론으로 수입되었기 때문이다. 일본 식민지를 겪은 한국의 경우도 마찬가지이다. 일본 제국에 의해서 이루어진 식민지 지배와 그 이후에 벌어진 전쟁과 분단이라는 한국의 특수한 역사적 상황의 바탕 위에서 탈식민주의적 시각을 정립해야할 필요가 있
탈식민주의라는 용어에 대한 반박과 함께 굳이 포스트식민주의라는 용어를 쓴 이유에 대해 밝히고 있다. 탈식민주의는 오늘날을 식민 상태에서 벗어난 상황임을 의미하나 현재는 완전히 서구의 지배에서 벗어났다고 볼 수 없다고 말하고 있다.
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① Post의 해석:
후기-와 &탈-의 두 가지 의미를 가
1. 서론
탈식민주의를 이해함에 있어서 이론의 적용을 단순히 1차적인 식민지 상황으로만 한정하는 것은 충분하지 못하다. 탈식민주의는 과거의 식민 상황이 아닌 현재의 (신)식민주의에 대한 탈 식민운동으로 파악 되어야 할 것이다. 이러한 맥락을 통해 탈식민주의를 서양의 세계정복의 후속물이