개념과 발달과정교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.
교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)
- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적
과정과 여름철의 홍수범람 등 자연적인 현상에 관한 이론 처음 으로 제시
2) Anaximander
① 축적을 표시한 최초의 세계지도 만듦
② 자연세계에 관한 과학적 사고의 시조→지구의 위치와 지구의 형상에 관해 과학적 으로 사고 ⇒ 지구는 우주둘레의 어느 지점으로부터도 거의
대한 이유를 제시. 교사의 교육실천을 지원하는 학문으로, 교사의 수업·생활지도·학급경영에 대한 이론적 근거를 제시
8.교육방법학
①수업설계 : 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위해, 수업의 여러 과정을 체계적으로 계획하는 과정.
②교수-학습이론 : 주어진 목표에 도달하기 위
상상력이 필요로 하는 것
르낭은 셈족에 대하여 상당히 저급하게 표현을 하였다. 그의 비교연구의 자세가 학문적 연구에서 나온 것인지 자기 민족중심주의에 근거한 인종차별적인 편견이었는지는 알 수가 없다. 초기의 동양 애호가들에게는 유럽인의 관점에서 동양세계를 바라봄으로써 브라흐마를