Ⅰ. 개요
텍스트란 저자와 독자간에 이루어지는 커뮤니케이션 과정의 매개체로 정의될 수 있다. 이때 저자 즉, 송신자는 심볼·기호를 사용하여 자신이 의도하고 있는 메시지를 코드화하여 텍스트 매체를 통해 표현하게 되고, 수신자인 독자는 메시지의 심볼을 해독하여 텍스트에서 저자가 의도한 의
언어자체의 세계이기도 하고 동시에 언어가 드러내는 경험적 세계이기도 하다. 언어가 지시하는 세계는 저자와 독자들이 경험하는 구체적인 세계의 모습을 드러낸다. 이 양 측면을 드러내는 방법이 문법적 이해와 심리적 이해다.
이해의 보편성을 확보하기 위해 제시한 해석의 방법은 텍스트를 문법
언어학과 구조주의
▶의미체계: 구조주의는 모든 문화적 현상, 활동 또는 문학을 포함한 소산물들을 내적 상호 작용의 자족적이고도 자기 완결적인 구조로 이루어진, 하나의 사회적 관습 또는 의미체계라고 할 수 있다. 이 체계들은 독자적인 것이 아니라 상반된 개념들에 의해 형성된 것들인데 이런
저자의 죽음을 담론의 기원이 아닌 수용에 주목하는 계기로 삼았다는 점에서 바르트와 의견을 같이 했다. 이로 인해 저자가 사라진 작품은 작품만의 고유한 텍스트만 남게 되고, 종국에 독자들은 저자의 의도와 상관없이 자신들만의 의미를 창출한다고 생각했다. 또한 이와 같은 참여를 유도하기 위해
정의
‘독자와 글(글쓴이) 사이의 상호작용이나 의사소통 과정’, ‘글을 이해하는 과정’, ‘독자 의 배경지식이 관여하는 과정’ 등 다양한데 포괄적 정의는 독자가 텍스트와 상호작용하면서 자신의 배경지식을 활용하여 저자의 메시지와 의도를 파악해 가는 과정이라고 할 수 있다(남성우, 2006)