분석적, 비판적 사고력이 길러진다.
(9) 창의적 사고력이 길러진다.
(10) 발표력과 쓰기 능력이 향상된다.
(11) 다른 사람의 감정을 나의 것으로 느낄 수 있는 감정이입능력(공감력)이 길러진다.
(12) 감성 지수가 높아진다.
Ⅱ. 토론의 개념과 특징
Wagner 와 Arnold는 「토론이란 집단이 협동적으로 반성
토론이란, 어떤 문제에 대하여 찬반의 의견이 분명한 사람들이 각자 자신의 주장을 논리적으로 내세워, 그것이 옳음을 입증하는 말하기이다.
토의가 참가자들이 어떤 문제에 대한 협력적인 사고를 통해 최선의 해결책을 찾는 말하기 방식이라면, 토론은 참가자들이 대립하는 주장을 통해 문제의 해결
유형에 따라 성과에 미치는 영향 정도도 서로 다르게 나타났다. 즉, 공동개발 프로젝트에 있어서 중소기업의 개발 동기와 제안이 누구에 의해 이루어지는 지에 따라 공동개발 과정에서 유의해야 하는 의사결정 변수가 다르며, 따라서 공동개발 과정 추진전략도 달라져야 함을 의미한다.
3. 토의
독서 토론은 다른 유형의 토론과는 다소 구별된다. 즉 이미 형성된 견해를 가지고 시작하고, 반대하는 의견에 대해 방어하면서 진행되어 한쪽이 마지막에 승리를 거두는 경쟁적인 의사 교환과, 두 쪽이 모두 서로 영향을 받지 않도록 거리를 유지하는 분리됨을 특징으로 하는 논쟁과는 달리 독서 토론
개념을 도입한 보상제도와 동작연구라 불리는 관찰을 통해 작업의 과학화, 능력 있는 종업원의 활용, 종업원에 대한 지원 등을 강조했다. 동작연구기법은 일하는 사람의 과업을 기초적이고 물리적인 행동으로 나누는 과학적 기법이다. 과학적 관리 원칙의 실용적인 교훈은 결과에 바탕을 둔 보상 제도