청소년수련관은 청소년기본법과 청소년활동진흥법에 의해 설립・운영되는 시설이다. 청소년의 일상 생활권역을 중심으로 한 서비스 제공과 사업 운영을 위한 시설로서 청소년수련관은 많은 양적 확대와 지역별 청소년활동 활성화에 기여해온 것이 사실이다. 이제 청소년수련관의 필요성은 지역
장애인정책조정위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.
②위원회는 다음 각 호의 사항을 심의·조정한다.
1. 장애인복지정책의 기본방향에 관한 사항
2. 장애인복지 향상을 위한 제도개선과 예산지원에 관한 사항
3. 중요한 특수교육정책의 조정에 관한 사항
4. 장애인 고용촉진정책의 중요
정리하고, 우리나라 학교사회복지 실천 모형과 발전 방안을 모색하고자 한다.
제2장 학교사회복지 도입의 필요성
사회발전의 중추가 되어야 할 청소년이 학교에 잘 적응할 수 있도록 원조하며, 문제 청소년뿐만 아니라 일반 청소년이 성인이 되었을 경우 사회 속에서 가치 있는 삶을 누릴 수 있도
교육적, 사회적 해설
2. 시각장애유아교육과정 영역별실제의 예
제7차 교육과정의 각 교과에 대하여 성격, 목표, 내용, 방법과 평가 등을 파악하되 ‘2007년 개정 교육과정’과 ‘2008년 개정 특수학교 교육과정’을 따르며, 특히 시각장애에 해당하는 부분을 정리하고자 한다. 또한 교육현장에서 실
장애는 소리를 들을 수 있는 능력이 상당히 떨어져 있거나 전혀 들리지 않는 상태의 장애이다. 미국 말하기 언어 듣기 협회에 따르면 청각장애는 "생리적 청각 시스템의 결손에 의한 청각 손실의 결과"이다. 청각 장애의 정도는 관점에 따라 여러 종류의 단계 구분이 있다. 교육의 입장에서는 소리를 전