생활주제로 선정하기에 앞서 ① ‘신나는 팽이 돌리기’가 생활주제로 적당한지, ②다른 유아들은 우리나라 전반적인 과정을 다루는데 우리 반 아이들만 ‘팽이’를 다루게 된다면 잃는 것이 더 많지 않을까? 얻는 점은 무엇일까? ③ 잃은 점을 최소화하고, 얻는 점을 최대화하는 방법은 없을까? ④ 우
영향을 미치고 놀이를 할 수 있는 마음가짐을 가질 수 있다. 또한 스스로 즐겨야 한다. 놀이를 같이 하는 동안에 아이들은 온전히 자신을 표현하기 때문이다. 이 장에서는 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도 계획안을 구성하여 설명하기로 하자.
현재, 그리고 미래까지의 역사적 흐름과, 정치, 경제, 사회를 인물과 문화재, 사회상, 미래상황 등을 통해 경험하고 느껴 볼 수 있는 활동들을 포함하였다. 특히 유아들 수준과 위치에서 할 수 있는 역사 이해와 자랑거리 관련 활동, 유아가 스스로 기여할 수 있는 나라사랑의 방법들을 포함하였다.
놀이를 해 보려고 해. 어떻게 하는 놀이인지 알아보자.[전개]① 놀이방법에 대해 이야기 나눈다. 1) 술래를 정한다. 2) 술래가 벽이나 나무에 얼굴을 감추면 다른 유아들은 10m쯤 떨어진 곳에 출발선을 긋고 출발선 바깥에 서 있는다. 3) 술래는 벽이나 나무를 보고 "무궁화 꽃이 피었습니다" 라고 외친 후