페스탈로치(JohannHeinrichPestalozzi, 1746~1827)
페스탈로치(JohannHeinrichPestalozzi, 1746~1827)는 ‘민중교육’(Volksbildung)의 파종자이다. 이 민중교육 이념의 등장으로 서양교육사는 새로운 전기를 마련하는데 이 이념이 서양교육사의 분수령이라고 평가하는 교육사가들이 많다. 어떤 사람은
Ⅱ. 본 론
1. 페스탈로치의 생애
1) 페스탈로치(JohannHeinrichPestalozzi, 1746~1827)의 생애
페스탈로치는 1746년에 스위스의 취리히에서 태어났다. 그는5살 때 외과 의사였던 33세의 아버지를 여의었다. 그가 애정이 깊고 성실 근면한 일생을 산 것은 어쩌면 그의 어머니의 지극한 신앙심과 따뜻한 사랑
페스탈로치, 프뢰벨, 헤르바르트-교육의 방향을 이론화하고 실천에 옮긴 교육 개혁가
⑧신인문주의의 방향
㉠문예적 인문주의: 좁은 의미의 인문주의로 낭만주의로 나타남
㉡합리적, 철학적 인문주의: 합리주의와 주지주의를 뛰어넘는 이론을 전개시킴
㉢사회적 인문주의: 국가의 역사성을
현대교육에 미친 영향
1. 자연주의 교육의 실용화
현대의 심리주의, 과학기술주의 교육의 교수법으로 발전
2. 아동중심주의 교육의 정착
아동발달의 초기단계를 중시
아동과 접해 있는 환경을 중요시하고 아동의 자발적 활동과 관찰, 체험에 의한 창조적 활동을 강조하여 진보주의 교육운동의 원
01. 고대 서양의 교육
01. 고대 그리스에서의 교육
1. 고대 그리스의 사회와 문화
(1) 고대 그리스의 사회
① 폴리스(Polis)라는 완전 독립된 도시국가를 중심으로 구성되었다.
② 폴리스는 한 사람의 전제 군주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다.