기획의 평가
I. 평가과정
1. 평가의 기준
기획에 대한 평가의 기준은 평가자와 평가의뢰자의 평가의도, 또는 평가대상인 정책 혹은 계획이 지닌 특성이나 정책과정의 어느 단계에 대한 평가냐에 따라 여러 가지로 달러 채택될 수 있다. 이러한 다양한 평가기준들은 대체로 다음과 같이 효과성, 능
3) 자료의 표집
평가목적에 적절한 자료를 수집하기 위해서는 어떤 관점에서 어떤 종류의 자료를 수집할 것인가에 관한 뚜렷한 계획을 사전에 수립할 필요가 있다.
그 중에서 가장 중시할 것은 시간 차원에서의 표집 (time sampling) 이다. 즉, 수집할 자료와 관련된 시기(언제), 기간(얼마동안), 간격(단
평가제도)의 약력
사람이 있는 곳에 평가가 있다고 볼 때 인사고과의 기원을 찾자면 끝이 없을 것이다. 조직차원에서의 인사고과의 시초는 19세기 초 영국의 Owen이 영국 스코틀랜드 지역의 방직공장에서 활용한 말없는 경고자(silent monitor) 및 성격수첩(charater books)에서 그 시초를 찾을 수 있으나 본격
의사결정을 위한 정보를 제공한다.
3/ 학습의 설계와 실천에 있어 개선할 사항을 파악하도록 해 준다.
4/ 참여자들의 학습에 대한 응용력을 증대시킨다.
5/ 프로그램에 대한 책무성을 부여한다.
6/ 프로그램의 주요 업적에 대한 자료를 제공한다.
7/ 미래 프로그램을 위한 개선방향의 설정을 돕는다.